宜蘭縣私立中道高級中學 教務處工作計畫 壹、 依據: 一、100年11月30日國民教育法、100年11月7日國民教育法施行細則第14條。 二、102年6月27日高級中學法、102年12月27日高級中學法施行細 則第18條。 三、本校中程校務發展計畫。 貳、 目標: 一、 推展教務工作制度化。 二、 規劃並發展學校總體課程。 三、 注重人文社會科學與自然科學兼備之學習。 四、 提升質量兼具之升學績效。 五、 提高學生學習興趣,提升學習風氣。 六、 鼓勵教師進修、參加教師專業評鑑與運用專業社群學習理念,促進專業知能發展,保持團體成長動力。 七、 推動學校本位課程,鼓勵教師課程改革。 八、 提升師生運用資訊科技的素質及能力,擴展多元的學習領域。 九、 推動閱讀與寫作、英聽教學活動,提升學生的寫作及語文表達能力,並養成終身學習能力。 十、 推展各項學藝活動,增進學生學習興趣與動力,並增進學生自律自主的學習風氣。 十一、 充實各項教學軟、硬體設備,以滿足教學需求;建置完善的專科教室,並視需要結合社區資源。 叁、工作要項 一、 成立各項委員會,制度化議決與規劃各項教務相關工作: (一) 召開課程發展委員會,研訂105學年度必選修課程。 (二) 定期召開教學研究會,溝通教師觀念,鼓勵教師專題研究,改進教學與評量技巧,並積極研究課程教材、製作教學媒體與教具。 (三) 續推優質化工作小組,落實執行檢核本校優質化計畫(第二期程第一年),及均質化計畫,以提升本校競爭力,及吸引學生就近入學。 二、 發展學校總體課程架構與特色課程: (一) 依據本校發展願景、99課綱規劃與12年國教適性發展需要,整體規劃本校總體課程架構及設計特色課程。 三、 落實人文社會科學與自然科學兼備的學習環境,提升人文與自然學習成效: (一) 加強人文社會科學教育: 1. 舉辦各項語文比賽,提升學生語文能力。 2. 辦理學科週活動,擴展學生學習視野。 (二) 提升自然科學教育: 1. 辦理科學展覽、數理能力競賽及遠哲科學競賽,增強學習效果。 2. 舉辦學科週及菁英講座,提升學生學習視野。 四、 規劃多元入學之各項輔導策略,強化升學競爭力及提高質量兼顧的升學績效: (一) 訂定每年度之升學目標,激發教師與學生之動力。 (二)針對繁星推薦、個人申請與登記分發等不同之大學多元入學管道,規劃升學輔導計畫。 (三) 針對高三訂定確實可行升學輔導策略。 (四) 每年度進行各項升學策略之檢討與改進。 五、 提高學生學習成就,在學習中健康成長: (一)遵照課程綱要,改進教學方法,提升教學效果,完成各科教學目標。 (二)強化課程發展委員會,教學研究會及各學科召集人之功能,透過民主參與凝聚共識,協助各項教務工作之推展。 (三)成績考查評量多元化,鼓勵學生自我比較,重視學習過程與結果。 (四)依學生素質及教學需要,選擇適當之教科書,定期研討優劣得失並適時更換或修訂。 (五) 因應學生能力差異,編製補充教材,彌補教科書之不足。 (六)設計多樣化作業形式,提升學生蒐集、整理及運用資料解決問題的能力。 (七) 對學習成就偏低學生實施補救教學,加強輔導。 (八) 針對菁英學生實施拔尖課程規劃,提升學習成效。 (九)善用視聽媒體及電腦輔助教學,提供生動活潑學習環境增進教學效果。 (十)重視學習過程與評量,辦理學習講座、補救教學,建立網路題庫, 提升學生學習興趣,增進自學效果。 (十一) 推展各項學藝競賽活動及展覽,提高學生學習興趣並增進學習效果。 六、 推動教師進修活動,鼓勵教師參加教師專業發展評鑑計畫並成立教師專業社群,提升教師教學成效: (一)推動教學專業化、教學數位化、評量多元化。 (二)建構數位教學的環境,訓練教師精熟使用,並鼓勵教師適當使用資訊融入教學。 (三)建置各領域教學平台,以知識管理的概念,共享彼此資源。教學過程中兼顧學生個別差異,進行補救教學。 (四)各領域教學研究會活動,進行課程討論、教學經驗分享及專業對話、共同備課等。 (五)參加「教師專業發展評鑑」,加強辦理教師進修,提升教師專業能力。 (六)推動各科成立特色課程研發社群,研發各科特色課程。 (七)鼓勵教師自編教材,落實學校本位課程,改進教材教法,提升教學品質。 (八)進行教育研究,改進教材教法,推行多元化教學與評量, 七、 推動雲端網路,推展資訊融入教學方案,提升師生運用資訊科技的素質及能力,擴展多元的學習領域: (一) 班班有電子白板、單槍投影機等,電腦教學週邊設備齊全。 (二) 規劃完善資訊電腦網,提升e化設備之教育功能。 (三) 鼓勵師生建置個人或班級網站,資源共享。 (四)鼓勵教師將資訊科技融入教學活動、豐富教學內容,提高學生學習興趣。 (五)建置校園網路系統,暢通資訊管道雲端化。 (六)更新與增添資訊設備,以提升教學效果。 (七)建置多用途雲端教室,強化學習成效。 (八)專科教室數位化,以利整體教學進行。 (九)鼓勵教師運用數位教學平台,實施線上教學與評量。 八、 推動學校本位特色課程: (一) 校本多元選修課程 (二) 第二外語課程(日語) (三) 績優學生拔尖培訓課程 (四) 辦理低落學生補救教學 (五) 開設外籍教師英聽/英會課程 (六) 戶外教學的彈性課程 九、 經營策略聯盟,統整社會資源: (一) 辦理104學年度高中適性學習社區教育資源均質化實施方案。 (二) 配合12年國教適性揚才與國中、高中形成策略聯盟。 (三)結合優質大學資源,邀請優質大學教授蒞校演講及促成校際聯盟。 十、 拓展國際交流,建立全球視野: (一) 開設第二外語選修課程,提升學生多語能力。 (二) 協助辦理國外遊學團,拓展師生宏觀視野。 (三)鼓勵學生參與英語檢定,建立英語資優鑑定制度,進行分組教學。 肆、辦理時間:8月1日至7月31日。 伍:工作項目實施時程:
陸、預期成效 一、透過多元評量、差異化教學與補救教學的推展,落實 12 年 國教以學生為主體的教育理想與作為。 二、聚焦「創新課程研發」、「展現專業教學」、「成就學生學習」三大面向,以建立學校品牌與並提升整體績效。 三、建立本校與鄰近高中及大學之教育夥伴關係,藉此分享彼此教學經驗與教學資源,建立互惠共榮、相互尊重的合作關係,並為本校課程與教學注入活水。 四、規劃完善的升學宣導及輔導措施,協助學生有效學習,以提高升學績效,型塑優良校風,營造優質校園。 柒、經費:由各項相關經費項下支應 捌、本計畫未盡事宜,悉依教育主管機關所頒規定辦理。 玖、本計畫陳 校長核可後實施,修正亦同 |